心理教育– tag –

双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える第4回「伝わるコミュニケーション」を考える

2026年7月24日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
双極症の動画図書館：第14回寝る時間・起きる時間を整える――睡眠時間だけでなく、時刻の安定も大切です

2026年7月23日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
双極症の動画図書館シリーズ：フロアマップ（もくじ）

2026年7月23日
双極症の動画図書館

心理教育ピアサポート
双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える第3回寛解状態の人への言葉かけを考える

2026年7月23日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える第2回抑うつ状態の人への言葉かけを考える

2026年7月23日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える第1回躁/軽躁状態の人への言葉かけを考える

2026年7月22日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
診療ガイドラインって何？日本うつ病学会「双極性障害（双極症）2023」を一般の方向けに読み解く(双極症の動画図書館深掘りシリーズ)

2026年7月22日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
保存版：双極症と診断されたばかりの方へ――心理教育は「病気と、これから自分にできることを学ぶ」道しるべです

2026年7月19日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
心理教育導入ガイド：第6回　双極症の心理教育を日本に根づかせるーー実践を記録し、当事者とともに共有する

2026年7月18日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)
　心理教育導入ガイド：第5回　体系的な双極症集団心理教育プログラム——バルセロナ・プログラムとライフゴールズ・プログラム

2026年7月18日
双極症の動画図書館

まどっち(窓師)

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双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える第3回寛解状態の人への言葉かけを考える

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診療ガイドラインって何？日本うつ病学会「双極性障害（双極症）2023」を一般の方向けに読み解く(双極症の動画図書館深掘りシリーズ)

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心理教育導入ガイド：第6回　双極症の心理教育を日本に根づかせるーー実践を記録し、当事者とともに共有する

心理教育導入ガイド：第5回　体系的な双極症集団心理教育プログラム——バルセロナ・プログラムとライフゴールズ・プログラム

双極症の動画図書館：26回診察時間を上手に使うコツ――「三つの相談」と「最後の確認」で診察を相談の時間に

双極症の動画図書館：25回主治医に何を伝えればいい？――診察では「変化」と「生活への影響」を伝えます

双極症の心理教育：NGワードを超えて「なぜ」を考える番外編専門用語にも「NGワード？」

双極症の動画図書館：24回薬で困った時の相談――我慢するか、自分でやめるかの二択ではありません

双極症の動画図書館：23回薬はなぜ続けるの？――調子がよい時にも薬の役割があります

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心理教育導入ガイド：第6回 双極症の心理教育を日本に根づかせるーー実践を記録し、当事者とともに共有する

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